第5章 伙伴

    第二天辰时,当我走进书房时,舅舅和沈彦已经在书房了,正在轻声的讨论什么,看见我进来,舅舅停止了谈话,笑着对我说:“坐在彦儿旁边吧。”

    沈彦仍旧面无表情,也不看我,我笑了笑坐在他的旁边。

    “从宁,这一年识的多少字了?”

    说实话,我对古文是很感兴趣的,学的也不错,只是我所学习的是汉字简化字,所以,看着现在繁体字写成的书籍,从上到下,从右到左,有时还要自己断句,难免觉得眼花缭乱。

    “并不认得几个字。”

    “这也难怪,去年的时候你还没有开蒙,现在能识字已属难能。”

    是呀,我只有八岁,且是女孩,不能拿自己和男孩子比,也许舅舅认为女子无才便是德呢。

    “女孩子也要做些有用的事情才好,不能一辈子困在闺房里。”

    看来舅舅是非常开明的,支持男女平等受教育,他其实不知道,我已经在现代社会接受了12年的现代教育,在他看来天文地理、五行八卦属于非主流的教育内容,但是在现代,自然科学已经作为常识被普及,所以,舅舅藏书里面涉及到的这些知识,我理解起来并无困难。

    令我头疼的是经史子集,这是目前这个社会主流的教育内容,对于我来说,太过艰深,毕竟我的古文基础和这些大部头的书籍比起来,不过是小儿科罢了。

    “丫头,先从《三字经》读起可好?”

    舅舅笑着问我,大概觉得我这个基础就应该先从三字经开始学起,我笑了笑,说:“好。”

    “彦儿,我们刚才讲到哪里了?”

    “韩非子。”

    小屁孩总算开始说话了,原来在讨论法家的代表人物韩非子。

    “韩非子的著述闻之有刀枪剑戟之声。”

    “老师,韩子虽不如儒家仁厚,然却是治乱之利器。”

    韩非子,法家代表人物,唯物主义与功利主义的代言人。从一定意义上来说,现代社会实行的就是韩非子的法家思想,法治社会,法制大于人治,一切以法律为准绳,都是韩子的思想精髓。

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